学生就把书拿回去，放在自己的桌上朗朗诵读，身子像钟摆一样左右摇摆，若是念得口干，停止了，先生把戒尺示意性地敲敲。学生一听见戒尺声又朗朗诵读。到了十一点半，先生说：“放学了。”学生就把书包折好，向孔子神位作一个揖，鱼贯而出各自回家了。午饭一吃，不到一点钟又去上学了。下午要写大字。学生一到书馆，就把书包打开，把纸拿出来写。开始写字的时候，先生把着手写，同时告诉学生字要怎样写。撇要怎样撇，才会有力；横要怎样横，才会不曲。先生把了几天，便由大一点的同学代先生把着写，等到学生稍微有点会写了，才让自己写。描写的是石印的描红字。一年后，描红字不写了，写印格了；印格学了之后，就临碑帖了。
字写好了，学生就把上午所上的新书朗朗诵读。那时先生用红珠笔改字，字写得好，加一个红圈，写得特别好的，加一个双圈，写得不对的，加以改正。写得不好的，加一横，若写得太差了，就加一个×。
到了四点钟，放晚学了。先生把字纸一张一张地发还给学生。若是“红蛋”,即红圈“吃”得多，心里就很高兴。若“甘蔗”即红直，红×吃得太多，先生还要把学生“关晚学”。放学回家时还要向孔子神位作揖。