全国范围内的一次调查表明，我国中小学生最希望从家长那里得到的是“父母的肯定”，而最不希望得到的是“多给零花钱”。这与现实恰恰相反。这表明，孩子需要被认可的心理需求，远远超出对金钱和娱乐的渴望。可笑的是，家长在给孩子零花钱时很大方，可是在给孩子肯定时却很吝啬。
从这里，你难道还看不出家庭教育方法的错误所在吗？
2　恰当把握赏识教育的度
渴望得到他人尤其是家长的赏识和重视，是每个孩子内心的强烈需求。一个孩子如果在青少年时代缺少赏识，会直接影响到个性的发展，甚至造成一生的个性缺陷。
有鉴于此，家长要恰当把握好赏识教育的度，而决不采用模糊价值判断，更不能颠倒是非。总的原则是：赏识孩子要及时；要具体；要适度；要有针对性；要有个性。
在家庭教育中，赏识教育作为一种手段是必要的，运用得当，会起到非常好的效果。但是应当注意，赏识毕竟是众多教育手段中的一种，而不是全部，否则可能会造成教育的灾难。
赏识不可能解决一切教育问题，如同“相信每个孩子都是天才”，并不等于每个孩子就是天才一样。赏识，改变的并不是孩子的现实，而是一种心理感觉。决不能因此让孩子无法正视现实。