“真是太精彩了！”老师赞扬地说。
这种“精彩”并不取决于我们每个人的智力水平。事实上，它应该取决于我们良好的思维习惯，使智力的潜在能力得到充分发挥。认真的思考虽然为解决问题的过程增加了一个环节，却使解决问题的时间缩短了很多，大大提高了学习的效率。高斯进行思维的谋划虽然花去了相当于别人解题所耗时间的一半，然而计算出“101×50=？”只需要1秒钟。
在学习中，除却思考，还有一个很重要的条件就是勤奋。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习要靠勤奋，才可能有所成就。至于那些智商一般的人，则更需要以勤补拙，所谓“笨鸟先飞”讲的就是这个道理。早动手、勤动手，将自己的先天不足用勤补回来。
勤奋使王羲之成为著名的书法家，勤奋使王献之练习书法用完18缸水，最终，父子二人都成为历史上的书法大家。
业精于勤而荒于嬉，成大事者必须勤于向学，因为勤能补拙，这样才能提高一个人的知识积累能力。
魏晋时的学者皇甫谧，不求高官厚禄，毕生精思苦学，竟至废寝忘食，终于学业有成，著述繁富，成为一代经学大师和医学专家。正是：“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。”