争取成功的计划由什么组成？吉姆提出如下建议：
1.暂停。问问自己你是否能让孩子在这个教学时机中成功。如果可以，继续；如果不行，停手。练习参与，而不是指手画脚。
2.改变你的思维模式。走出父母的角色进入老师的思维模式，你的目标是激发孩子功能性的理解或能力。
3.决定教什么。在每个教学机会中，可以教或练习好几个技能，或有好多想法可以分享，但每次只选择其中一个来作为你的目标。
4.选择你的策略。你要用塑造？链接？辅助？提示？示范？还是根据自己的策略来指导你的孩子取得成功？
5.坚持一致。如果你的工作是系鞋带或制作花生酱和果冻三明治，你要有一个实践步骤，坚持执行下去。有一点偏差对你来说好像挺有创意，但对于依赖重复和一致性生活的自闭症儿童不利。
6.多一点赞美。对他的尝试和成功使用夸张的、积极的反应，这使得尝试和学习充满乐趣。不管是用有趣的玩具还是击掌来表示赞美，要给孩子大量的机会将他的努力和积极的夸奖建立起联系。
