《巴赫曼先生和他的学生》：极速狂飙，家族情深
2024-09-17
就像为了节省经费做不满帧数的动画，真人电影拍出了PPT效果，除了打斗场面，所有角色的动作和说话速度都需调快一倍.
好像被原作限制住了，看不出自己的追求，但末尾的改编却又令人极其遗憾，这么高调还是吉良吉影吗？距离心目中的JOJO宇宙无限远，感觉三池崇史不喜欢JOJO. 此外第四部虽然是我最喜欢的一部，但开篇几个故事恰恰是作者立足未稳时的构思，比较套路，比较乏味，后来才渐入佳境，电影所拍内容全都可以省略（留给前传呗），直接进入杜王町的日常. 充满想象力的改编（据说原著猪脚是只小动物？），影像将猪脚卡夫卡似的焦虑孤独不安被害妄想放大到最大化，做出各种现代人感同身受的强迫症举动. 最后猪脚走出被暴徒侵占的“家”，看到充满青苔与垃圾的城市一片颓败，全城皆是无家可归者，据导演说象征着“欧洲的崩溃”…主演赞，布景赞，配乐赞（听到在哪里才有家的感觉？在施塔特阿伦多夫这个有着复杂的排斥和融合外国人历史的德国城市，和蔼可亲的老师迪特·巴赫曼帮助他的学生们体会家的感觉. 这些学生年龄在12到14岁之间，来自12个不同的国家，有些人还没有完全掌握德语. 在退休之前，老师希望激发这些未来公民对不同工作领域、主题、文化和生活方式的好奇心. 看完这部引人入胜、让人感同身受的纪录片，让人不由自主地意识到，如果所有的孩子都能有幸拥有这样高情感、有耐心的老师，冲突就能通过讨论得到缓解，约翰·列侬的"想象"就能成为现实. 导演玛丽亚·斯佩德和摄影师Reinhold Vorschneider向人们展示了教育不仅是重要的，而且可以是一个壮观的过程-并将其精彩地呈现在舞台上，以至于电影本身几乎具有了某种英雄气概.
